Le mie aree di ricerca
Aree di ricerca
Pubblicazioni
Contributi alle conferenze nazionali e internazionali.
Le mie aree di ricerca
Aree di ricerca
Pubblicazioni
Contributi alle conferenze nazionali e internazionali.
Attualmente le mie aree di ricerca sono:
- didattica per la plusdotazione (percezioni degli insegnanti, doppia eccezionalità e sotto rendimento scolastico (gifted education -teachers’ perspective, twice-exceptional, underachievement)
- Reggio Emilia Approach e Gifted & Talented Education
- Renzulli Learning System
- Didattica per lo sviluppo dei talenti (talent education)
- Talent management
-
Razzismo e plusdotazione
-
Doppia eccezionalità (autismo e plusdotazione)
- Creatività e Innovazione nei contesti educativi e aziendali
La didattica
- Didattica per la plusdotazione (percezioni degli insegnanti, doppia eccezionalità e sotto rendimento scolastico (gifted education -teachers’ perspective, twice-exceptional, underachievement)
- Reggio Emilia Approach e Gifted & Talented Education
- Renzulli Learning System
- Didattica per lo sviluppo dei talenti (talent education)
- Talent management
-
Razzismo e plusdotazione
-
Doppia eccezionalità (autismo e plusdotazione)
- Creatività e Innovazione nei contesti educativi e aziendali
L’elenco di tutte le mie pubblicazioni…
L’elenco di tutte le mie pubblicazioni…
I miei contributi ai convegni…
I miei contributi ai convegni:
[1] Abstract accettato dalla commissione ma non presentato da nessun relatore.
[2] Abstract accettato dalla commissione ma non presentato da nessun relatore.
[3] Abstract accettato dalla commissione ma non presentato da nessun relatore.
PER APPROFONDIRE
L’educazione sostenibile per la promozione dell’inclusione dei gifted children attraverso la socializzazione, dopo la pandemia covid 19. di Martina Brazzolotto (2022)
Le percezioni sul talento e sulla genialità secondo alcuni studenti gifted. di Martina Brazzolotto (2021)
La plusdotazione in classe. Tesi di dottorato di Martina Brazzolotto (2020)
Mi chiedo ma è veramente plusdotato? di Martina Brazzolotto (2020)
Eccellenze e studenti con plusdotazioni: quali pratiche didattiche? di Martina Brazzolotto (2019)
Tratti di plusdotazione negli apprendenti di italiano come L2 di Martina Brazzolotto (2018)
L’apprendimento della lingua inglese in discenti con plusdotazione di Alberta Novello e Martina Brazzolotto (2018)
La formazione in servizio degli insegnanti rispetto alle tematiche della plusdotazione di Martina Brazzolotto (2018)
L’alto potenziale e le strategie didattiche di Giuseppe De Simone e Maria Annarumma (2018)
Il riconoscimento della superdotazione tra vecchie prospettive e nuovi orizzonti di Nicolina Pastena (2018)
Educazione al talento di Giorgia Ruzzante (2018)
Dalla diversità ai talenti di Francesca Coin (2018)
A “Beautiful Mind”: genio o BES? di Paola Damiani (2018)
La scuola dei talenti nella società delle competenze di Rosaria Capobianco (2018)
Incidenza delle virtù epistemiche e del carattere nell’educazione dei talenti di Rita Minello (2018)
Modelli di plusdotazione e sviluppo dei talenti: i gifted children di Diana Olivieri (2018)
Comprendere e incoraggiare la giftedness di Chiara D’Alessio (2018)
Inclusione e didattica della plusdotazione di Barbara De Angelis (2017)
I bisogni formativi speciali degli studenti gifted di Andrea Fiorucci (2017)
Sfide didattiche: plusdotazione e bisogni educativi speciali di Martina Brazzolotto e Luciana Ventriglia (2017)
Plusdotazione e prospettive pedagogiche di Clarissa Sorrentino (2017)
Insegnare le lingue a studenti gifted di Alberta Novello (2016)
Una doppia difficoltà in classe di Maria Assunta Zanetti (2016)
Linee guida per gifted children (regione Veneto, 2015)
Didattica e gifted children di Giuseppina Rita Mangione e Fiorenza Maffei (2013)