Dopo la laurea in Scienze della formazione primaria (Università di Padova) ha iniziato a insegnare (dal 2012). Nel 2013 ha conseguito il titolo di Master in Didattica della lingua italiana per stranieri (Università Ca’ Foscari, Venezia).

A novembre 2020 ha concluso un dottorato di ricerca in Scienze Pedagogiche, nel settore della Pedagogia Speciale (Università di Bologna) con una tesi sulla didattica per la plusdotazione e la didattica per lo sviluppo dei talenti. A settembre 2021 ha terminato un Post- dottorato presso il Great Plains Center for Gifted Studies (Emporia State University, Kansas, U.S.A.). E’ stata Membro del Tavolo Tecnico istituito dal MIUR sulla plusdotazione.

Dal 2019 è membro e delegata per l’Italia del World Council for Gifted and Talented Children (WCGTC), organizzazione mondiale no profit per i bambini con plusdotazione. Inoltre, è Membro dell’European Council for High Ability (ECHA), e della SIREF (Società Italiana di Ricerca Educativa e Formativa).

E’ autrice dei testi “La didattica per lo sviluppo dei Talenti” (2019) e “La didattica per la plusdotazione attraverso lo sviluppo dei talenti” (2020) entrambi editi da Pitagora; inoltre, ha scritto numerosi articoli pubblicati in riviste scientifiche nazionali e internazionali ed è stata relatrice in numerose conferenze internazionali dedicate ai gifted children e allo sviluppo dei talenti di ciascuno.

Attualmente si dedica totalmente a ideare e offrire i migliori servizi pedagogici per le famiglie e gli insegnanti italiani, proponendo la prospettiva del talento, attraverso un approccio pedagogico e inclusivo.

È una pedagogista intraprendente e determinata, specializzata con un master di II livello in modelli e metodologie di intervento per BES, DSA e gifted children. Attualmente lavora nel servizio di integrazione scolastica e di prevenzione alla devianza minorile, e sta conseguendo la specializzazione in docente di sostegno.

Ha scoperto il “mondo” giftedness grazie alla Dott.ssa Martina Brazzolotto presso l’Università di Bologna e da allora ha voluto approfondire sempre di più tale tematica, elaborando una tesi di laurea su di essa e partecipando a vari corsi formativi. Crede fortemente che ogni persona possegga dei talenti, che se scoperti e supportati, possano migliorare la qualità della vita e della società.

Dopo aver conseguito il diploma di liceo classico, mi sono laureata con lode in Filologia Moderna presso l’Università degli Studi di Pavia. Ho ottenuto la certificazione in didattica dell’italiano a studenti non italofoni dell’Università Ca’ Foscari di Venezia.

Insegno Lingua e letteratura italiana e Storia nella scuola secondaria di secondo grado e lavoro anche come insegnante di italiano a stranieri. L’esperienza mi ha permesso di acquisire buone competenze nella progettazione di unità didattiche e nell’organizzazione di attività di apprendimento cooperativo, aperte anche all’uso delle nuove tecnologie.

Laureato magistrale a pieni voti in Scienze Agrarie e attualmente docente di ruolo di matematica e scienze nella scuola secondaria. In classe incoraggio la curiosità e la creatività, promuovendo l’apprendimento con variegate metodologie didattiche.

Ho molto a cuore le peculiarità di ogni studente e perciò ho approfondito la gifted education con un corso di 12 ore su “La didattica per la plusdotazione e la didattica per lo sviluppo dei talenti di ciascuno” tenuto da Martina Brazzolotto.

Laureata in Scienze dell’educazione nel 2000 (università di Padova) con Master in Didattica e psicopedagogia dei Disturbi specifici dell’apprendimento (Università di Padova). Iscritta al Master Gifted Didattica e psicopedagogia per gli alunni con alto potenziale cognitivo e plusdotazione (Università LUMSA). Attualmente è responsabile dello studio Intelligere, studio per l’età evolutiva ed adulta dove collaborano più professionisti sanitari (logopedista, terapista occupazionale, neuropsicomotricisti, psicoterapeuti, psicologi dello sviluppo).

Iscritta alle professioni sanitarie (Iscriz. n 216 Elenchi speciali presso l’ordine di Padova e Venezia).