Il Centro Didattica Talenti continua a offrire il servizio di homeschooling anche per l’anno scolastico 2026-2027; i destinatari sono alunni dai 6 ai 14 anni (iscritti alla scuola primaria o secondaria di primo grado).

Lezioni: si svolgono prevalentemente di mattina, un’ora al giorno dal lunedì al venerdì, a partire da lunedì 14 settembre 2026 fino a venerdì 28 maggio 2027, le interruzioni riguardano le vacanze di Natale, Pasqua ed eventuali “ponti”.  Le lezioni possono svolgersi in un piccolo gruppo (al massimo 10 partecipanti) o, qualora non si formi un gruppo, in forma individuale. Gli alunni vengono accorpati in pluriclassi di al massimo due anni (quindi, prima e seconda primaria insieme; terza e quarta primaria insieme; quinta primaria e prima media; seconda e terza media) e sulla base della compatibilità degli alunni. Per gli alunni della scuola secondaria di primo grado non è previsto l’insegnamento della musica.

Modalità: gli incontri sono live e si svolgono online con meet.  Le lezioni sono tenute direttamente dalla dott.ssa Martina Brazzolotto che con il suo stile empatico e accattivante, motiva i suoi alunni proponendo argomenti che vanno ben oltre le indicazioni ministeriali. La docente utilizza una didattica attiva e interattiva per stimolare la comunicazione e la ricerca di saperi attraverso approfondimenti, rispettando sempre il ritmo di apprendimento degli alunni presenti.  Ricordiamo che un’ora di lezione condotta dalla Brazzolotto equivale a 10 ore nella scuola tradizionale: 1. soprattutto se la lezione è individuale; 2. perché spesso nella scuola tradizionale gli alunni non vengono coinvolti attivamente per ogni attività, spesso rimangono passivi per giorni, o settimane intere. Per gli alunni di scuola secondaria di primo grado ci sarà un/a docente esperto/a nella seconda lingua (a scelta: spagnolo, tedesco o francese). La docente prepara gli alunni ad affrontare con successo l’esame di idoneità che faranno presso la scuola statale o paritaria più vicino casa e scelta dai genitori. I compiti vengono concordati con i genitori, sia modalità sia quantità. Inoltre si concorda con i genitori anche la preferenza se usare libri di testo o avvalersi di sole risorse digitali. I genitori vengono tenuti costantemente aggiornati sulla partecipazione e sullo sviluppo di apprendimenti e competenze dei loro figli. I prodotti degli alunni vengono condivisi con la docente attraverso foto, o documenti digitali inviati con whatsapp oppure caricati in una classe virtuale (Google Classroom); per gli alunni più piccoli è necessario un supporto tecnologico iniziale da parte dei genitori.

E’ possibile iscriversi in qualsiasi momento dell’anno scolastico.

A chi consigliamo di iniziare un percorso di homeschooling online:

• per le famiglie che preferiscono occuparsi direttamente della formazione dei loro figli;
• per gli alunni gifted (con alto potenziale o plusdotazione), o con doppia o multipla eccezionalità (2E), che necessitano di attività di arricchimento formativo e di un ritmo accelerato o di strategie di apprendimento mirate;
• agli alunni che stanno sviluppando disaffezione scolastica e iniziano a manifestare segni di ritiro sociale e abbandono scolastico;
• per gli alunni (e i genitori) che hanno perso fiducia nella scuola tradizionale.

Costi: il costo è di 25 euro all’ora per un pacchetto di 20 ore, spendibili all’arco di un mese. E’ previsto un costo di iscrizione di 100 euro per tutto l’anno scolastico.

Vi aspettiamo per un incontro conoscitivo e una lezione di prova gratuita. E’ possibile fissare un appuntamento con la dott.ssa Brazzolotto a partire dal 24 agosto 2026, scrivendo una mail a brazzolotto@didatticatalenti.com o un messaggio Whatsapp al 3402237744.

L'articolo Homeschooling online proviene da Centro Didattica Talenti.

Un laboratorio online dove la dott.ssa Martina Brazzolotto (esperta in plusdotazione/alto potenziale, da oltre 15 anni) spiega ai bambini e ragazzi che cos’è la plusdotazione/alto potenziale utilizzando i modelli scientifici di riferimento, attraverso la tecnica del fumetto. I partecipanti potranno scoprire meglio di cosa si tratta la plusdotazione, cosa comporta, come condividere il talento con gli altri e come affrontare le fragilità emotive.

Date:

L'articolo Laboratorio sulla Plusdotazione proviene da Centro Didattica Talenti.

Un laboratorio online di tre lezione per scoprire cos’è il π (PI) greco, la sua storia, come calcolarlo, il suo vero valore e come usarlo.

Date:

L'articolo Laboratorio di Matematica avanzata-maggio 2026 proviene da Centro Didattica Talenti.

L'articolo Come gli altri bambini? Gifted children, talento umano e inclusione scolastica proviene da Centro Didattica Talenti.

CALENDARIO NOVEMBRE 2024

Lunedì 4 novembre: Leggiamo e scriviamo in geroglifico
Mercoledì 6 novembre: Come funziona il cervello di notte
Venerdì 8 novembre: I luoghi più belli dell’India
Martedì 12 novembre: La bomba atomica: chi, cosa e perché
Venerdì 15 novembre: Anomalie gravitazionali: dove e cosa succede?
Lunedì 18 novembre: Collisioni cosmiche
Giovedì 21 novembre: Mostri e creature mitologiche
Martedì 26 novembre: La comunicazione tra i mammiferi marini
Martedì 26 novembre: Come scrivere un manga ore 18:30
Mercoledì 27 novembre: Come contavano le ore gli antichi romani

Orario: dalle 17:30 alle 18:30
Scadenze: è importarsi iscriversi almeno tre giorni prima dell’incontro, altrimenti non sarà garantito il servizio
Costo: 15 euro a incontro
Pagamento: tramite bonifico bancario
Modalità: online con piattaforma meet

Iscrizioni: scrivere a brazzolotto@didatticatalenti.com o via whatsapp al 3402237744

L'articolo Clubs Plus- novembre 2024 proviene da Centro Didattica Talenti.

L'articolo Scuola online Talenti Live: sono aperte le iscrizioni per l’anno 2024-2025 proviene da Centro Didattica Talenti.

L'articolo Auguri di buon Natale e di un felice anno nuovo dal Centro Didattica Talenti proviene da Centro Didattica Talenti.

La plusdotazione può essere in compresenza con disturbi dell’apprendimento. A volte possiamo trovare studenti e studentesse ad alto potenziale cognitivo con disturbi o bisogni educativi speciali, tali da mettere in difficoltà gli alunni nella gestione delle attività scolastiche e da alterare la relazione con i genitori.

Il Centro Didattica Talenti terrà un incontro per genitori, insegnanti e tutti coloro che sono interessati ad approfondire il tema della plusdotazione abbinata a disagi di qualsiasi natura.

Questa volta parleremo di doppie eccezionalità, quindi di bambini e ragazzi che oltre a manifestare tratti di plusdotazione hanno delle difficoltà a scuola (sotto forma di dislessia, discalculia, disortografia, disturbo dell’attenzione e iperattività, autismo, ecc.). Vedremo insieme come scoprirle, le criticità, le strategie pedagogiche per gestire la doppia (o tripla eccezionalità) sia a scuola che a casa. La tematica verrà affrontata con un approccio pedagogico e inclusivo, sulla base delle più recenti scoperte nell’ambito della Gifted Education. 

L’incontro sarà tenuto da Martina Brazzolotto, dottoressa di ricerca in Scienze Pedagogiche e specializzata in Gifted and Talented Education, delegata per l’Italia del World Council for Gifted and Talented Children (WCGTC).

Data e ora dell’incontro: giovedì 30 novembre alle ore 20:30

Modalità: online (con zoom)

Costo: 25 euro, per singolo partecipante

Iscrizioni: le iscrizioni rimarranno aperte fino al 30 novembre ore 19:00, la procedura è online VEDI QUI

Per informazioni scrivere a brazzolotto@didatticatalenti.com oppure WhatsApp al 3402237744

L'articolo Plusdotazione e disturbi dell’apprendimento-30.11.2023 proviene da Centro Didattica Talenti.

Gli studenti con plusdotazione fanno fatica a gestire la noia dovuta a dei tempi scolastici che hanno ritmi diversi da quello che consente il loro potenziale e la frustrazione a volte diventa motivo di disturbo durante lo svolgimento delle attività di classe.

A volte, la complessità con la quale gli studenti plusdotati vivono le emozioni, può diventare un ulteriore motivo di difficoltà nelle relazioni con i coetanei. La complessità e l’intensità danno avvio a manifestazioni emotive di ampia portata, che se non correttamente interpretate, vengono scambiate per crisi di rabbia o comportamenti non adeguati all’età anagrafica da correggere.

A chi è rivolta la relazione pedagogica di plusdotazione?

Si rivolge ai genitori  che vogliano indagare se e i loro figli e figlie hanno tratti che riconducano all’alto potenziale cognitivo. Può essere suggerita anche da insegnanti che, riscontrando una situazione riconducibile alla plusdotazione, desiderano consigliare alle famiglie di indagare questo aspetto.

Che cos’è la valutazione pedagogica di plusdotazione?

E’ una relazione redatta dal Centro Didattica Talenti che prende in esame il vissuto, la carriera scolastica, le abilità, gli aspetti critici e gli aspetti di successo di bambini e bambini, ragazze e ragazzi che vengono sottoposti a questa valutazione.

In stretta collaborazione con lo studente e la famiglia, si va a delineare una relazione approfondita su questi aspetti.

Durante la valutazione pedagogica, vengono somministrate le scale GATES-2: una check-list che restituisce dati che confermano o escludono la presenza o meno di plusdotazione e in quali aree.

La differenza tra valutazione pedagogica e la valutazione di plusdotazione

La batteria di test che viene solitamente utilizzata per certificare la plusdotazione, restituisce i dati del QI e altre informazioni prettamente tecniche che sono spesso materia conosciuta solo agli esperti in plusdotazione e non danno informazioni facilmente accessibili al corpo docente. Il problema che emerge dalle famiglie che hanno figli plusdotati, è che una volta che hanno una valutazione che certifica la plusdotazione, non c’è un seguito nella relazione scuola-famiglia per migliorare il percorso scolastico dei gifted. 

La valutazione pedagogica di plusdotazione non certifica il QI, ma attraverso i colloqui approfonditi con lo studente e la famiglia, la somministrazione dei test dedicati, diventa uno strumento che i docenti possono applicare per migliorare l’inclusione, aumentare l’interesse e diminuire la noia degli studenti dove emerge un alto potenziale cognitivo. 

Viene così superato così il problema di fornire test e piani didattici che gli insegnanti non riescono ad applicare perché elaborati in situazioni lontane dal mondo della formazione scolastica. La valutazione pedagogica di plusdotazione nasce per essere uno strumento facilmente interpretabile per insegnanti di scuola primaria, scuola secondaria di primo e secondo grado.

Come ottenere la valutazione pedagogica di plusdotazione

Per conoscere tempi, modalità e costi per ottenere questo tipo di valutazione, potete inviare una email a brazzolotto@didatticatalenti.com oppure inviare un messaggio WhatsApp al numero 340 223 77 44

Chi sono

Mi chiamo Martina Brazzolotto e sono Specialista in Gifted & Talented Education Ph.D.

Ho fondato il Centro Didattica Talenti per dare una risposta ai bisogni educativi e formativi di bambini e ragazzi plusdotati offrendo club formativi, consulenza a famiglie, formazione agli insegnanti e piani didattici personalizzati.

Dal 2022 ho attivato una scuola online aperta studenti e studentesse di ogni tipo, che applica la didattica dei talenti indirizzata agli studenti che vivono la noia e la ripetizione con frustrazione, con lezioni interattive che stimolano l’interesse e la curiosità innata di bambini e ragazzi.

L'articolo La valutazione pedagogica di plusdotazione: uno strumento per l’inclusione di bambini e bambine gifted proviene da Centro Didattica Talenti.

I destinatari: insegnanti e personale educativo

Ore di formazione: 20 in modalità mista

Docente: Martina Brazzolotto, Specialista in Gifted & Talented Education Ph.D.

Programma:

I principali modelli teorici della plusdotazione, provenienti dalla letteratura scientifica internazionale e italiana.

I diversi profili di alunni con plusdotazione e i loro bisogni.

La valutazione clinica di plusdotazione.

I tratti di plusdotazione attraverso l’utilizzo di scale di riconoscimento (GATES-2, Scale Renzulli, Scale Fabio) e griglie di osservazione.

I principi della didattica per lo sviluppo dei talenti di ciascuno.

L’ etichetta di plusdotazione e l’impatto del talento nel contesto scolastico.

Strategie operative per effettuare una valutazione iniziale dei saperi.

Individuare lo strumento migliore da adottare sulla base del contesto classe, dei bisogni specifici del gifted student e dei propri stili di insegnamento.

Formazione certificata dal Ministero dell’Istruzione e del Merito.

Rientra nelle azioni PNRR antidispersione, orientamento, nuove competenze e STEM, didattica digitale integrata.

Iscrizioni: scuola@gifonline.com

L'articolo Inclusione scolastica: talento e gifted children proviene da Centro Didattica Talenti.